2025年4月27日，我校举办“智启未来·慧学共生”教育数字化转型实践研讨暨市级课题《人工智能支持学习方式变革的慧学课堂构建研究》开题论证会。本次会议聚焦人工智能与教育教学的深度融合，邀请了上海市教师教育学院、复旦大学基础教育集团、杨浦区教育学院、杨浦区各学?？蒲惺抑魅蔚茸医淌?，共同探讨教育数字化转型的创新路径。

课堂观摩：展现AI赋能教学实景

参会嘉宾实地考察了AI创新实验室、史地创新实验室等智慧教学空间，观摩了两节AI赋能教学展示课。

张慧莹老师执教初中英语课《Mountains and rivers - Grammar》，借助AI技术的统计聚类功能，实时反馈每一位学生的课堂输出并进行总体呈现，达成及即时快速精准的课堂反馈。

王子宜老师执教小学科学与技术课《创意金点子》，利用AI辅助学生解决创意方案的优化，引导学生用 AI完善创意方案，帮助学生从多角度深化设计，提升学生工程思维与创新能力。

两堂课充分展示了我校教师在运用人工智能优化教学、探索创新教育模式方面的积极尝试与成效，体现了教师们在教育数字化转型中的思考与实践。

合作签约：构建教育数字化新样态

签约仪式由我校信息中心主任谢燕慧主持。

上?？旁冻探逃こ碳际跹芯恐行母毖芯吭蓖趵懊方樯苄槟谌?，双方将在人工智能教育应用、课程资源开发等领域展开深度协作，共同探索人工智能技术支持下的教育创新模式，促进优质教育资源的共建共享。

上?？旁冻探逃こ碳际跹芯恐行某Ｎ窀敝魅?/span>、上?？糯笱Ю砉ぱг涸撼ばぞ?/span>和复旦大学第二附属学校校长李鸿娟签订合作协议。

上?？糯笱Ю砉ぱг旱匙苤榧侵炀拔?、复旦大学第二附属学校党总支书记瞿丽红为“复旦大学基础教育集团人工智能创新人才共育基地”揭牌。

复旦大学基础教育集团主任赵昕为上海市教研室体育教研员王立新和上海教育软件发展有限公司总经理郭永进颁发聘书。   

课题论证：深化教学转型实践研究

开题论证会由杨浦区教育学院科研室奚莉芳老师主持。

李鸿娟校长就《人工智能支持学习方式变革的慧学课堂构建研究》课题进行了汇报：在数字化转型背景下，基础教育面临传统教学模式单一、学习环境固化及评价体系滞后等现实挑战，难以适应学生个性化发展需求。我校依托现有研究基础，确立“人工智能支持学习方式变革的慧学课堂构建研究”课题，通过基于设计的研究，探索人工智能在课前诊断、课中适配、课后延展的教学评一致性优化路径，支撑‘双新’有效实施，推动课堂教学范式转型。

上海市教师教育学院综合教研员刘嘉秋博士高度评价我校市级课题研究进展，指出我校研究在多学科推进时，要兼顾课堂应用、环境支撑与评价构建，并提出教师要从课堂微观优化入手，让人工智能辅助备课、课堂管理等多个方面，确保适用于常态课堂。

上海市教师教育学院特级教师、正高级教师张新宇博士结合课堂观摩，指出人工智能赋能课堂的重要意义，强调了人工智能在激发学生创新思维、推动学生创意落地等方面的重要作用。他还指出，我?？翁庥忧课南籽芯浚⒅匦卸芯恐锌翁媒萄Ｊ阶偷亩员扔胱芙?。

复旦大学计算与智能创新学院教授、上海市数据科学重点实验室主任肖仰华教授肯定了我?？翁庋芯康那把匦?，指出相关探索立意可进一步提升，要关注符合人类价值观与审美观的艺术创作，呵护学生好奇心与想象力。同时，要进一步思考人工智能时代的育人方向。

最后，上海市教师教育学院副院长卜洪晓肯定了我校的研究方向，希望我校能够通过课题研究，构建学习者成长的优质环境，形成AI赋能教学的新样态，在AI的助力下，实现“因材施教”和“有教无类” 有效融合，为每个学生提供适切的个性化学习方式。

本次开题论证会不仅为我校的课题研究明晰了方向与目标，更在教育数字化转型的宏大格局中，锚定了未来教学发展的坐标。展望未来，我校将继续以市级课题研究为引擎，勇立教育数字化转型的潮头，在AI技术与教育教学的深度融合中，探索智慧教育的新范式。让智能技术真正成为激发学生创造性思维的催化剂、教师专业发展的助推器，培育兼具数字素养与人文情怀的未来人才，为上海基础教育数字化转型贡献“复旦二附校的特色方案”。

撰稿：吴春玉

审校：科研室

摄影：党政办  王中天